近日，文法教育學(xué)院舉辦了“全媒體賦能 推動(dòng)開放大學(xué)課堂改革創(chuàng)新”的主題講座，會(huì)議由院長(zhǎng)秦惠娟主持。河北開放大學(xué)馬克思主義教研部關(guān)繼兵主任圍繞全媒體時(shí)代背景下的課堂改革是什么、為什么、怎么做展開了深入探討，為學(xué)院教育教學(xué)創(chuàng)新提供了新的思路和啟示。此次講座吸引了眾多體系內(nèi)教師線上線下共同參與。

關(guān)繼兵主任首先解釋了全媒體的概念，他強(qiáng)調(diào)全媒體發(fā)展為教育領(lǐng)域帶來(lái)了前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。全媒體時(shí)代的到來(lái)，使得課堂革命成為必然，不僅僅是教學(xué)方式的調(diào)整，更體現(xiàn)在學(xué)習(xí)對(duì)象從傳統(tǒng)的書本知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)楦佣嘣男畔①Y源，學(xué)習(xí)場(chǎng)景也從封閉的教室擴(kuò)展到了開放的網(wǎng)絡(luò)空間。教育工作者需要深刻認(rèn)識(shí)到這些變化帶來(lái)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。

在探討為何要推動(dòng)課堂改革時(shí)，他提到課堂改革的核心動(dòng)力離不開科技力量的驅(qū)動(dòng)和政策支持的保障。人工智能、大數(shù)據(jù)等前沿技術(shù)為課堂提供了更多的可能性，而國(guó)家教育政策的不斷完善為教學(xué)創(chuàng)新奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，教育思想的轉(zhuǎn)變尤為重要，只有改變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，才能更好地適應(yīng)新時(shí)代教育發(fā)展的需求。

作為河北開放大學(xué)的教師，如何借力開放大學(xué)教育優(yōu)勢(shì)，在全媒體時(shí)代推動(dòng)課堂改革？他從教師角色轉(zhuǎn)變的角度給出了具體建議。首先，教師應(yīng)充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢(shì)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，主動(dòng)適應(yīng)全媒體環(huán)境；其次，要不斷提高自身的媒介素養(yǎng)，更新知識(shí)儲(chǔ)備，掌握全媒體技術(shù)的應(yīng)用；最后，要注重整合并提升課程資源的有效利用，積極實(shí)踐和創(chuàng)新教學(xué)方法，以更好地實(shí)現(xiàn)教育資源供給，服務(wù)多樣化的學(xué)習(xí)需求。

講座結(jié)束時(shí)，秦惠娟總結(jié)指出，學(xué)校搶抓學(xué)習(xí)型社會(huì)和教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的歷史機(jī)遇，正在重塑大學(xué)屬性、推進(jìn)一體化辦學(xué)、實(shí)現(xiàn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的“主航道”上升級(jí)躍遷。文法學(xué)院計(jì)劃圍繞中國(guó)文學(xué)和地域文化，通過(guò)傳媒+智能+人文，和體系的小伙伴們一起共學(xué)共研共建共享，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，打造特色專業(yè)和特色課程。她鼓勵(lì)開大體系的教師們要積極擁抱全媒體時(shí)代，以開放的心態(tài)和創(chuàng)新的精神，共同推進(jìn)開放大學(xué)課堂改革，為培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的人才做出貢獻(xiàn)。